İstanbul Kadın Kuruluşları Birliği ve 100. Yıl Platformu’ndan MEB’e tepki

Milli Eğitim Bakanlığının 26 Nisan 2024 tarihinde yayınladığı “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adlı çalışma ve ardından MEB bir hafta içerisinde kurumlardan ve kişilerden görüş bildirmeleri istemesine İstanbul Kadın Kuruluşları Birliği (İKKB) ve 100. Yıl Platformu bileşenleri tarafından 17 Mayıs 2024 Cuma günü Cağaloğlu’nda bulunan İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde yapılan basın açıklaması ile tepki geldi.

CHP İstanbul İl Başkanı Özgür Çelik, CHP İstanbul İl Sekreteri Soner Özimer, CHP fatih İlçe Başkanı Yavuz Nazlıgül, CHP Beşiktaş Belediye Meclis Üyesi Ferhunde Şirin, CHP Başakşehir İlçe Örgüt Üyesi ve CEM Vakfı Genel Müdürü Kadir Polat, CHP Fatih Kadın Kolları eski Başkanı Vasfiye Esel, CHP Fatih İlçe Örgüt Üyeleri Hasan Kızılyatak, Suat Özcan, CHP Bakırköy İlçe Örgüt Üyesi Yurdanur Kırıcı, CHP K.Çekmece İlçe Örgüt Üyesi Bayram Karabulut’un da katıldıkları basın açıklamasında; yayınlandıktan sonra bir hafta içeresinde kurumlardan ve kişilerden görüş isteyen bakanlığa dönüş yapmadıklarını ve görüş bildirmemelerini “hiçbir görüşümüzün dikkate alınmayacağını önceki deneyimlerimizden biliyoruz“ sözleri ile açıklayan İstanbul Kadın Kuruluşları Birliği (İKKB) ve 100. Yıl Platformu bileşenleri “tarikat ve cemaatleri sivil toplum kuruluşu olarak gören onlarla protokol imzalayarak okula sokan anlayış bilimsel eğitim programı yapamaz. Düşünme ve sorgulama becerilerini geliştiren felsefeye 67 sayfa ayırırken din öğretimine 572 sayfa ayıran bir program çağımızın ülkemizin çocuklarımızın gereksinimlerini karşılayamaz” vurgusu yapıldı.

Açıklanan taslağın “insan hakları vatandaşlık ve demokrasi alanında hak ve özgürlüklerden çok görev ve sorumluluklara yer vermediği” belirtilirken “bu taslak kapsayıcı değil, toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanmasının devletin yükümlüğünde olduğunu görmezden geliyor ve bu taslak herhangi pilot uygulama yapılmadan yangından mal kaçırır gibi uygulanmak isteniyor” denildi.
Anılan taslağın evrim teorisini dışladığı bilimin temel gerçeklerinden saptığı, analitik düşünen farklı görüşlere saygılı demokratik tutuma sahip bireyler yetiştirmekten çok uzak olduğu vurgulanırken “ seyreltme gerekçesi ile Atatürk ve devrimlerine daha az yer vererek dil oyunları ile Osmanlı Devletini yıkılmamış gibi göstererek yakın tarihi çarpıtıp yeni bir tarih yazıcılığına soyunulduğuna dakkat çekilirken “ çağın gereklerine uymayan laik- bilimsel göz ardı eden Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adlı öğretim program taslağını çöpe atıyoruz“ denildi.